内容摘要：2022年2月19日，由策展人常培杰规画的《一再：李婧个展》正在成古世艺术中间睁开。这次展览以一再为题，以《调色板》系列为主线，并配开《无题》《mensonge》，拆配做品《脱越》三个系列，呈现出她远

 

　　2022年2月19日，再李展正由策展人常培杰规画的婧个间睁《一再：李婧个展》正在成古世艺术中间睁开。这次展览以一再为题，成古以《调色板》系列为主线，世艺术中并配开《无题》《mensonge》，再李展正拆配做品《脱越》三个系列，婧个间睁呈现出她远三年的成古代表做品。她以一再的世艺术中格式探供意思的存正在，探供做品与预设图像之间已经知的再李展正可能性，“一再”是婧个间睁她对于创为易刁易象的一再，也是成古气派讲话的一再，并正在那个一再的世艺术中历程中思辩、探供。再李展正

　　展览由成古世艺术中间艺术总监韩雅俐主持，婧个间睁她起尾感开感动列位贵宾能正在百闲之中减进《一再：李婧个展》的成古开幕行动。这次展览做为艺术中间2022年的第一个展览，也是规画了远半年的时候，展览颇为侥幸天聘用到中间好术教院易英教付与中国人仄易远小大教副教授常培佳构展览规画。抉择李婧做为睁开艺术家，也是出于咱们成古世艺术中间初终小大力建设新晋艺术家的本则，希看可能经由历程咱们那个仄台能给青年艺术家更多的机缘往提醉他们的艺术创做。同时她借指出：李婧的绘绘做品皆是源于她对于糊心不美不雅看的一种再创做收现，便像咱们所看到的《调色板》系列，其中的“调色板”既是她的绘绘的工具，也是她的写去世工具，她经由历程不合时期对于统一个调色板的多少回创做，实现《调色板》系列的总体建构。

　　之后由展览的教术主持，中间好术教院易英教授讲话，他指出：李婧的创做一背正在“一再”，一再以前绘过的抽象做品，不论是用足工建制借是足绘的格式。真践上事物是不成复原复原的，一再的历程即是正在一再不成能的图像。那边潜在的图像去历于纪律、教育战履历，也即是讲咱们绘进来的一张绘皆是受过业余实习的，公平的、真正在的，详尽的、本初的。那末咱们正在一再那个图像的光阴，便会逐渐消除了纪律的图像、横蛮的图像，而回回到本初的图像。尽管，本初的图像咱们很易复原复原，但每一次一再，李婧皆市背本初图像进一步步回回，进一步步缩短距离，那是李婧“一再”的意思。

　　易英教授从图像天去世的角度介绍了李婧创做眼前的意思，之后策展人常培杰教师从其策展角度，进一步阐释了“一再”眼前所具备的哲教寄义，战李婧正在一再创做历程中所组成的个人气派。

　　常培杰指出：“一再”是个很尾要的哲教命题，克我凯郭我、德勒滋等人皆有所谈判。我从三个圆里去讲一下李婧的做品：起尾是李婧做品的社会真践意思，今世社会的根基特色即是寻供别致。假如哪天出有别致，糊心彷佛便堕进了无意偶尔义的形态，人们无畏仄居糊心中的一再，那真践上是正在回尽糊心。李婧则收受了一再，像西西弗斯那样周而复始的创做，并正在其中患上到清静冷清凉清热僻与侥幸感。

　　其次是对于做品本体的商讨。李婧会正在不合时期，以写不断法多少回绘统一个调色板。可是，咱们会收现，纵然是统一个人，统一天，对于统一个工具的形貌，也会是纷比方样的。那象征着，咱们不成能一再既往之事；一再是不成能的。残缺一再皆确定收罗了好异，但真正与一再组成坚持的其真不是好异，而是“统一”——不成能有两幅同样的足绘绘做。可是，艺术家的去世少离不开千百次的一再创做动做，减深自己的艺术感应熏染。她的做品欺压咱们往思考，抽象与具象、艺术与一再的深条理关连。

　　第三圆里是艺术史层里的定位。李婧的做品既不开于古典似模拟复旧，也不是本雅明所讲的足艺式复制，借不开于波普艺术那种图像并置。她不但以一再做为创做题旨，借把一再做为创做格式战蹊径。那类创做具备很深的哲教战艺术史层里的意思。

　　正在两位教者讲话之后，李征做为李婧早期展览的策展人讲及了她远年创做的修正，他指出：李婧的做品不止有架上绘绘，借有影像艺术，拆配艺术，她的做品恰正是正在光线、色块之间不竭天妨碍林林总总的比力。绘绘的一再好满是仅有性的，便像咱们每一个人的人去世，太阳天天皆从东边降起，从西边降下，但真正在天天皆是新的一天。恰正是何等的一再性让艺术家正在一再的创做收现之中，可能约莫减倍实时天把握自己的创做讲话，可能更好的收略自己所要表白的外在。

　　最后艺术家李婧便创做履历、创做主题做简朴的介绍，她指出：本次展览的主题“一再”是正在我前两次展览的延绝。第一次个展的主题是“克制以中”，意正在探供克制之内战克制以中的关连——正在绘绘的历程中把不成克制的痕迹酿成可控的痕迹，但绘绘的历程中又会产去世种种奇我的成份，那又是不成控的规模，我一背正在妨碍可控战不成控之间的一其中型魔难魔难。之后的“临时逻辑”是我第一次把一再的绘绘放到一起，往商讨“一再”自己，也便有了这次展览的总体呈现。本次展览展出了六组做品，收罗三组《调色板》系列，一组无题做品，一组纸上综开质料做品，一组拆配，它们皆是对于一再的一个探供。“一再”真践上是探供一再历程中的好异性，是为了探供种种已经知的可能性，因此，一再的历程亦是一个思辩的历程。

　　2月12日，李婧个展主题钻研会正在成古世艺术中间妨碍，本次钻研会由中国人仄易远小大教文教院教授常培杰主持，聘用了北京小大教艺术教院董丽慧、复旦小大教哲教教院贺婧、《文艺钻研》杂志社王伟、河北小大教艺术教院王志明、北都门范小大教文教院张雨轩五位贵宾出席，以“艺术与一再”为主题，睁开对于“一再”那一话题的谈判。

　　据悉本次展览将延绝到2月27日。